Чтобы стать участником, необходимо пройти несложный конкурсный отбор и заплатить регистрационный взнос — $50 или 4200₽.
Для участия в отборе необходимо заполнить анкету и снять короткое мотивационное видео с рассказом о себе, своих занятиях, интересах и ожиданиях от курса (продолжительность — до 3 минут; ссылку на видео нужно вставить в анкету). Дедлайн — 3 декабря 2025 года.
Bazaleti Uni не передает информацию об участниках третьим лицам — доступ к персональным данным будут иметь только команда проекта и куратор курса.
До 7 декабря на указанный в анкете email всем прошедшим отбор придут соответствующее уведомление и ссылка на оплату регистрационного взноса.
Как говорить с людьми противоположных взглядов. Диалог в эпоху поляризации
Курс Ильи Венявкина • 9.12–23.12 • Набор закрыт
В споре с человеком, стоящим на противоположных позициях, обычно нам свойственно энергично отстаивать собственные взгляды, по ходу дела радикализируя свои аргументы и тем самым отказывая оппоненту в самой возможности другого мнения.
Однако «нормальное» общество — это не общество единомыслия, но общество, в котором могут сосуществовать и взаимодействовать люди с разными ценностями. И главный враг такого общества — это поляризация мнений.
Как и почему возникают радикальные и кажущиеся непреодолимыми разногласия с другими? Какую роль в этом играют социальные сети и современные медиа? Как можно избежать или по крайней мере снизить уровень поляризации — на семейном ужине и в дружеской компании, на рабочем совещании и в общественной дискуссии?
Автор курса
Мы живем в эпоху политической поляризации. Это превращает даже частный разговор в политический акт. От того, как мы слушаем, какие задаем вопросы и как аргументируем, зависит, сузим ли мы пропасть, разделяющую политических оппонентов, или расширим ее. Мне кажется, что слишком многие сегодня бессознательно ищут подтверждения, что мир сошел с ума и спасать уже нечего. Я предлагаю обратное: давайте разговаривать с другими так, чтобы хотя бы один собеседник увидел, что продолжать говорить возможно. Тогда, может быть, мы и сами в это поверим.
Илья Венявкин
историк, сооснователь Russian Independent Media Archive
Программа
9.12
«Мы» и «они»: «настоящие ценности» против «умысла» и «глупости»
17:00–19:00 CET
Теория
Почему общество делится на «мы» и «они»? Разберем теорию моральных оснований Джонатана Хайдта — и обсудим гипотезу о том, что политические позиции определяются ценностями, страхами и потребностями, а не «глупостью» или «злой волей».
Кейс-стади
Посмотрим короткий фрагмент видеозаписи конфликтного спора и попытаемся описать ценности и идентичности оппонентов. Попробуем вспомнить собственные важные споры и проговорить, какие потребности и опасения стояли в них за противоположными позициями. Это поможет научиться распознавать человеческую мотивацию по обе стороны конфликта.
Почему общество делится на «мы» и «они»? Разберем теорию моральных оснований Джонатана Хайдта — и обсудим гипотезу о том, что политические позиции определяются ценностями, страхами и потребностями, а не «глупостью» или «злой волей».
Кейс-стади
Посмотрим короткий фрагмент видеозаписи конфликтного спора и попытаемся описать ценности и идентичности оппонентов. Попробуем вспомнить собственные важные споры и проговорить, какие потребности и опасения стояли в них за противоположными позициями. Это поможет научиться распознавать человеческую мотивацию по обе стороны конфликта.
11.12
Жизнь в эхо-камере: поляризация и социальные медиа
17:00–19:00 CET
Теория
Социальные сети и медиа формируют «эхо-камеры», где мы в основном сталкиваемся с подтверждением своих взглядов. Это искажает образ «другой стороны», мешает нам всерьез принять ее аргументы и усиливает недоверие к ней. Обсудим, как медиа и когнитивные искажения влияют на политические расколы.
Практика
Сравним освещение одного конкретного спорного сюжета в условно «левом» и «правом» медиа: зафиксируем различия в формулировках, отборе фактов и интерпретациях. Потренируем навык разделять факты и толкования.
Социальные сети и медиа формируют «эхо-камеры», где мы в основном сталкиваемся с подтверждением своих взглядов. Это искажает образ «другой стороны», мешает нам всерьез принять ее аргументы и усиливает недоверие к ней. Обсудим, как медиа и когнитивные искажения влияют на политические расколы.
Практика
Сравним освещение одного конкретного спорного сюжета в условно «левом» и «правом» медиа: зафиксируем различия в формулировках, отборе фактов и интерпретациях. Потренируем навык разделять факты и толкования.
18.12
Презумпция добрых намерений: общее пространство разговора
17:00–19:00 CET
Теория
Когда собеседники действительно слышат друг друга, это снижает желание защищаться или нападать. Так появляется пространство для понимания, не требующее изменений позиции. Как научиться активно слушать и ставить себя на место собеседника? Что такое презумпция добрых намерений?
Практика
Работа в парах: один студент делится личной историей, объясняющей его позицию; другой пробует активное слушание и перефразирование с акцентом на эмоциях и ценностях — чтобы научиться использовать мягкие уточняющие вопросы и валидирующие ответы. Затем поменяемся ролями.
Когда собеседники действительно слышат друг друга, это снижает желание защищаться или нападать. Так появляется пространство для понимания, не требующее изменений позиции. Как научиться активно слушать и ставить себя на место собеседника? Что такое презумпция добрых намерений?
Практика
Работа в парах: один студент делится личной историей, объясняющей его позицию; другой пробует активное слушание и перефразирование с акцентом на эмоциях и ценностях — чтобы научиться использовать мягкие уточняющие вопросы и валидирующие ответы. Затем поменяемся ролями.
23.12
Границы диалога: стратегии и тактики дискуссии
17:00–19:00 CET
Теория
Соберем инструментарий для сложных разговоров: любознательность и открытые вопросы, умение разделять факты и интерпретации, поиск общего знаменателя (общих ценностей/целей/идентичностей) и фреймирование аргументов через общие ценности. Отдельно обсудим границы диалога: как распознать, что разговор становится токсичным (оскорбления, «глухая оборона», эскалация), и как экологично выйти из спора — отложить, сменить формат, «согласиться не соглашаться».
Ролевая игра
В практической части занятия проведем несколько ролевых игр по реальным сценариям (семейный ужин, перепалка в чате, обсуждение на работе). «Говорящий» отстаивает позицию; «слушатель/медиатор» использует различные инструменты: уточняет, отделяет факт от оценок, ищет точки согласия, управляет собой (паузы, дыхание), мягко возвращает разговор в конструктив. По итогам игры разберем, что сработало для деэскалации.
Соберем инструментарий для сложных разговоров: любознательность и открытые вопросы, умение разделять факты и интерпретации, поиск общего знаменателя (общих ценностей/целей/идентичностей) и фреймирование аргументов через общие ценности. Отдельно обсудим границы диалога: как распознать, что разговор становится токсичным (оскорбления, «глухая оборона», эскалация), и как экологично выйти из спора — отложить, сменить формат, «согласиться не соглашаться».
Ролевая игра
В практической части занятия проведем несколько ролевых игр по реальным сценариям (семейный ужин, перепалка в чате, обсуждение на работе). «Говорящий» отстаивает позицию; «слушатель/медиатор» использует различные инструменты: уточняет, отделяет факт от оценок, ищет точки согласия, управляет собой (паузы, дыхание), мягко возвращает разговор в конструктив. По итогам игры разберем, что сработало для деэскалации.
25.12
Против поляризации: эффективный диалог с человеком противоположных взглядов
17:00–19:00 CET
Ролевая игра
Разбившись на команды, участники на практике опробуют механики диалога, обсуждавшиеся на предыдущих занятиях — попытаются распознать ценности и потребности оппонента, попробуют ясно сформулировать свою позицию и активно услышать чужую, будут искать общие основания, а при необходимости корректно обозначат границы дискуссии. Занятие завершает общий «разбор полетов»: какие техники вошли «в мышечную память», что было труднее всего при стрессе, где удавалось находить общие точки и почему.
Разбившись на команды, участники на практике опробуют механики диалога, обсуждавшиеся на предыдущих занятиях — попытаются распознать ценности и потребности оппонента, попробуют ясно сформулировать свою позицию и активно услышать чужую, будут искать общие основания, а при необходимости корректно обозначат границы дискуссии. Занятие завершает общий «разбор полетов»: какие техники вошли «в мышечную память», что было труднее всего при стрессе, где удавалось находить общие точки и почему.
Как принять участие в курсе
Как проходит обучение
Bazaleti Uni — не лекторий: занятия включают элементы интерактивного обучения (дискуссии, игры, дебаты) и предполагают деятельное участие студентов, поэтому в каждом курсе могут принять участие не более 45 человек.
Занятия проходят онлайн — с помощью программы Zoom. Каждое занятие длится два часа (если это не оговорено отдельно).
Пройдя отбор и оплатив регистрационный взнос, вы получите все необходимые инструкции и ссылки. Не забудьте удостовериться, что на вашем компьютере или планшете работают камера и микрофон. Если вы хотите участвовать анонимно, расскажите нам об этом. Bazaleti Uni не распространяет видеозаписи занятий.
Пройдя отбор и оплатив регистрационный взнос, вы получите все необходимые инструкции и ссылки. Не забудьте удостовериться, что на вашем компьютере или планшете работают камера и микрофон. Если вы хотите участвовать анонимно, расскажите нам об этом. Bazaleti Uni не распространяет видеозаписи занятий.
Подпишитесь на рассылку, чтобы узнавать о новых курсах и новостях Bazaleti Uni